参議院 · 愛知
伊藤孝恵いとう たかえ
国民民主 会派: 国民民主党・新緑風会 当選2回
国会ごとの記録:第221回(特別会)第219回(臨時会)第217回(常会)第216回(臨時会)第213回(常会)第212回(臨時会)第211回(常会)
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本人の発信
これらは 国民民主党の議員ページに掲載されているリンクです(2026-09-16 確認)。検索結果から拾ったものは載せていません。
いま何に取り組んでいるか
国会では、子育てと教育、働き方、デジタルと科学技術、環境と水、医療と介護、地方と自治体に関することがらを、文教科学委員会や予算委員会などで取り上げています。最近は、同志社国際高校の生徒が亡くなった沖縄辺野古沖の転覆事故について、文科省による委員会への報告と集中審議、校外学習の政治的中立性と安全確保に関するフォローアップ調査、修学旅行中の事故、引率教員の対応を質しています。提出者として、青少年のインターネット利用環境、内密出産への体制整備、特別児童扶養手当、所得税や地方税に関する法案に名を連ねています。
公式Xでは、新しい文科大臣に辺野古の転覆事件や障がいのある子どもたちが直面する年齢の壁を問うと予告し、政治をテーマにした分科会のモデレーターを務めたことや保護出産の勉強会、臨時国会の召集を前にしたライブ配信を伝えています。公式YouTubeでは、臨時国会序盤の状況や地元活動の様子を話しています。
同じ分野では、デジタル庁が人とデジタルの関係に関する研究会や防災DXの資料を公開し、文科省の委員会が原子力や環境エネルギー分野の資料を掲載しています。
このページの発言と議案からAIが書いた要約です(2026-10-28現在)。本人の見解ではありません。作り方
伊藤孝恵議員だけが国会で取り上げていること
愛知の有権者の一票が当落に効く国会議員46人のうち、この言葉を国会で使っているのは伊藤孝恵議員だけです。
ほかに22語あります。
46人の質問・討論の発言6,965回分を全部読み、4回以上・2日以上にまたがって使われた語のうち、ほかの44人が一度も使っていないものを機械的に拾いました。多い少ないの比較ではありません。

この画像は自由にお使いいただけます(出典としてhttps://xb4g.com/giin/ito-takaeを添えてください)。 画像を保存 Xで共有
よく出ている会議
質疑・質問 731 答弁 0 議事整理 0 議員として質問・討論した発言
| 会議 | 件数 | |
|---|---|---|
| 文教科学委員会 | 404 | |
| 予算委員会 | 148 | |
| 地方創生及びデジタル社会の形成等に関する特別委員会 | 71 | |
| 決算委員会 | 43 | |
| 国民生活・経済及び地方に関する調査会 | 36 | |
| 予算委員会公聴会 | 17 | |
| 本会議 | 12 |
よく触れていることがら
語がその発言に出てきた回数です。賛成・反対の判定はしていません。
国会トラッカー:伊藤孝恵議員が取り上げていることがらは、国会全体でどこまで来たか
これらのことがらは、愛知の46人に限らず全国の国会議員の質疑と政府の答弁を会議録から集めています。件数は伊藤孝恵議員の質疑の数と日数、その下が全国の規模です。
全国: 質疑 1,326件・答弁 943件・議員 303人
全国: 質疑 713件・答弁 525件・議員 132人
全国: 質疑 541件・答弁 490件・議員 186人
全国: 質疑 119件・答弁 89件・議員 31人
全国: 質疑 1,153件・答弁 456件・議員 313人
全国: 質疑 306件・答弁 189件・議員 118人
全国: 質疑 284件・答弁 234件・議員 119人
全国: 質疑 1,233件・答弁 694件・議員 408人
全国: 質疑 800件・答弁 567件・議員 258人
全国: 質疑 406件・答弁 350件・議員 158人
全国: 質疑 343件・答弁 335件・議員 78人
全国: 質疑 1,481件・答弁 713件・議員 195人
全国: 質疑 679件・答弁 296件・議員 217人
全国: 質疑 1,132件・答弁 576件・議員 290人
全国: 質疑 939件・答弁 454件・議員 347人
全国: 質疑 155件・答弁 133件・議員 65人
全国: 質疑 281件・答弁 218件・議員 72人
全国: 質疑 182件・答弁 76件・議員 79人
全国: 質疑 113件・答弁 136件・議員 44人
全国: 質疑 161件・答弁 162件・議員 49人
全国: 質疑 327件・答弁 268件・議員 79人
全国: 質疑 154件・答弁 166件・議員 59人
全国: 質疑 136件・答弁 192件・議員 78人
全国: 質疑 829件・答弁 612件・議員 299人
全国: 質疑 86件・答弁 52件・議員 56人
全国: 質疑 427件・答弁 575件・議員 183人
全国: 質疑 184件・答弁 58件・議員 101人
全国: 質疑 894件・答弁 864件・議員 321人
全国: 質疑 403件・答弁 254件・議員 91人
全国: 質疑 423件・答弁 134件・議員 192人
全国: 質疑 88件・答弁 184件・議員 65人
全国: 質疑 1,683件・答弁 1,161件・議員 315人
全国: 質疑 326件・答弁 205件・議員 120人
全国: 質疑 373件・答弁 98件・議員 134人
全国: 質疑 92件・答弁 81件・議員 74人
全国: 質疑 22件・答弁 4件・議員 19人
全国: 質疑 247件・答弁 213件・議員 102人
全国: 質疑 385件・答弁 993件・議員 174人
全国: 質疑 456件・答弁 658件・議員 199人
全国: 質疑 323件・答弁 404件・議員 182人
全国: 質疑 56件・答弁 123件・議員 36人
全国: 質疑 186件・答弁 91件・議員 116人
全国: 質疑 180件・答弁 144件・議員 105人
全国: 質疑 358件・答弁 521件・議員 146人
全国: 質疑 694件・答弁 779件・議員 231人
全国: 質疑 64件・答弁 68件・議員 42人
全国: 質疑 160件・答弁 213件・議員 61人
全国: 質疑 26件・答弁 76件・議員 22人
全国: 質疑 963件・答弁 743件・議員 196人
全国: 質疑 329件・答弁 230件・議員 122人
全国: 質疑 307件・答弁 284件・議員 87人
全国: 質疑 147件・答弁 209件・議員 90人
全国: 質疑 83件・答弁 102件・議員 43人
全国: 質疑 177件・答弁 56件・議員 78人
全国: 質疑 68件・答弁 63件・議員 26人
全国: 質疑 180件・答弁 92件・議員 62人
全国: 質疑 121件・答弁 82件・議員 58人
関連する公開データ
伊藤孝恵議員が国会で取り上げていることがらについて、国や自治体が公表している数字です。議員ごとに選んだものではなく、ことがらごとに登録しているものを出しています。
小中高生の自殺者数(警察庁・厚生労働省)
令和7年
つらい気持ちを抱えている方へ:厚生労働省の「まもろうよ こころ」に電話・SNSの相談窓口がまとまっています。 まもろうよ こころ(厚生労働省・相談窓口)
| 小中高生の自殺者数 | 538人 統計のある1980年以降で最多 |
| 前年からの増減 | +9人 |
| 小学生 | 10人 |
| 中学生 | 172人 |
| 高校生 | 356人 |
読むときの注意:この数は、報道されたかどうかに関わらず計上されたものです。月ごとの内訳は年次資料にのみあり、月次の暫定値には小中高生の区分がありません。
出典:警察庁・厚生労働省「自殺の状況」(2026-09-15確認)
児童生徒の自殺と、背景調査の実施状況
令和5年度
つらい気持ちを抱えている方へ:厚生労働省の「まもろうよ こころ」に電話・SNSの相談窓口がまとまっています。 まもろうよ こころ(厚生労働省・相談窓口)
| 小・中・高から報告のあった自殺した児童生徒 | 397人 |
| 置かれていた状況が「不明」(小7・中58・高121) | 186人 全体の47% |
| 基本調査の実施 | 全件 |
| 詳細調査の実施(いじめ重大事態調査で代替したものを含む) | 32件 8.1% |
| 詳細調査の制度と調査希望の有無を遺族に説明した件数 | 238件 59.9% |
読むときの注意:「不明」186人が、詳細調査をした上で不明なのか、詳細調査をしていないために不明なのかは、公表資料からは区別できません。
出典:文部科学省「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果の概要」(2026-09-15確認)
同じ年度の、警察庁調査との差
令和5年度
つらい気持ちを抱えている方へ:厚生労働省の「まもろうよ こころ」に電話・SNSの相談窓口がまとまっています。 まもろうよ こころ(厚生労働省・相談窓口)
| 小学校(警察庁13/文科省11) | 差 2人 |
| 中学校(警察庁159/文科省126) | 差 33人 |
| 高等学校(警察庁353/文科省260) | 差 93人 |
| 合計(警察庁525/文科省397) | 差 128人 |
読むときの注意:文部科学省の数字は「学校が把握し、計上したもの」です。警察庁の令和6年1〜3月の数値は暫定値です。
出典:同上(警察庁調査との比較表)(2026-09-15確認)
その日の質疑と、本人の動画
質疑をした日と、伊藤孝恵議員の公式YouTubeにある同じ日の動画を並べました。会議録で読むか、動画で聞くかを選べます。動画の題名に日付が入っているものだけを機械的に対応づけています。
| 日 | 会議 | 質疑 | 本人の動画 |
|---|---|---|---|
| 2026-07-14 | 文教科学委員会 | 14件 | — |
| 2026-05-21 | 文教科学委員会 | 11件 | — |
| 2026-04-16 | 文教科学委員会 | 26件 | — |
| 2026-04-07 | 予算委員会 | 18件 | — |
| 2026-03-30 | 予算委員会 | 28件 | — |
| 2026-03-26 | 文教科学委員会 | 15件 | — |
| 2025-12-08 | 本会議 | 1件 | — |
| 2025-06-12 | 文教科学委員会 | 10件 | — |
| 2025-06-11 | 本会議 | 1件 | — |
| 2025-06-10 | 文教科学委員会 | 8件 | — |
| 2025-06-05 | 文教科学委員会 | 13件 | — |
| 2025-06-03 | 文教科学委員会 | 9件 | — |
| 2025-05-29 | 文教科学委員会 | 11件 | — |
| 2025-05-27 | 文教科学委員会 | 6件 | — |
| 2025-05-22 | 文教科学委員会 | 12件 | — |
| 2025-05-21 | 本会議 | 1件 | — |
| 2025-05-15 | 文教科学委員会 | 8件 | — |
| 2025-05-12 | 決算委員会 | 24件 | — |
| 2025-04-15 | 文教科学委員会 | 7件 | — |
| 2025-04-09 | 国民生活・経済及び地方に関する調査会 | 1件 | — |
| 2025-03-27 | 文教科学委員会 | 10件 | — |
| 2025-03-26 | 本会議 | 1件 | — |
| 2025-03-24 | 文教科学委員会 | 10件 | — |
| 2025-03-18 | 予算委員会 | 31件 | — |
| 2025-03-13 | 予算委員会公聴会 | 9件 | — |
| 2025-03-13 | 文教科学委員会 | 12件 | — |
| 2025-03-07 | 予算委員会 | 17件 | — |
| 2025-02-19 | 国民生活・経済及び地方に関する調査会 | 4件 | — |
| 2025-02-12 | 国民生活・経済及び地方に関する調査会 | 7件 | — |
| 2025-02-05 | 国民生活・経済及び地方に関する調査会 | 5件 | — |
| 2024-12-19 | 文教科学委員会 | 11件 | — |
| 2024-12-17 | 予算委員会 | 12件 | — |
| 2024-06-12 | 地方創生及びデジタル社会の形成等に関する特別委員会 | 5件 | — |
| 2024-06-11 | 文教科学委員会 | 8件 | — |
| 2024-06-07 | 地方創生及びデジタル社会の形成等に関する特別委員会 | 6件 | — |
| 2024-06-07 | 本会議 | 1件 | — |
| 2024-06-06 | 文教科学委員会 | 5件 | — |
| 2024-06-05 | 地方創生及びデジタル社会の形成等に関する特別委員会 | 12件 | — |
| 2024-06-05 | 本会議 | 1件 | — |
| 2024-06-04 | 文教科学委員会 | 9件 | — |
| 2024-05-29 | 地方創生及びデジタル社会の形成等に関する特別委員会 | 7件 | — |
| 2024-05-24 | 地方創生及びデジタル社会の形成等に関する特別委員会 | 13件 | — |
| 2024-05-21 | 文教科学委員会 | 11件 | — |
| 2024-05-15 | 本会議 | 1件 | — |
| 2024-04-18 | 文教科学委員会 | 9件 | — |
| 2024-04-05 | 地方創生及びデジタル社会の形成等に関する特別委員会 | 9件 | — |
| 2024-04-03 | 地方創生及びデジタル社会の形成等に関する特別委員会 | 6件 | — |
| 2024-03-28 | 予算委員会 | 19件 | — |
| 2024-03-28 | 本会議 | 1件 | — |
| 2024-03-22 | 文教科学委員会 | 20件 | — |
| 2024-03-21 | 地方創生及びデジタル社会の形成等に関する特別委員会 | 4件 | — |
| 2024-03-13 | 予算委員会 | 7件 | — |
| 2024-03-12 | 予算委員会公聴会 | 8件 | — |
| 2023-12-12 | 文教科学委員会 | 22件 | — |
| 2023-12-05 | 文教科学委員会 | 6件 | — |
| 2023-11-30 | 文教科学委員会 | 10件 | — |
| 2023-11-29 | 予算委員会 | 10件 | — |
| 2023-11-29 | 文教科学委員会 | 6件 | — |
| 2023-11-29 | 本会議 | 1件 | — |
| 2023-11-20 | 本会議 | 1件 | — |
| 2023-11-16 | 文教科学委員会 | 12件 | — |
| 2023-11-15 | 地方創生及びデジタル社会の形成等に関する特別委員会 | 9件 | — |
| 2023-06-13 | 文教科学委員会 | 9件 | — |
| 2023-05-25 | 文教科学委員会 | 12件 | — |
| 2023-05-23 | 文教科学委員会 | 10件 | — |
| 2023-05-17 | 本会議 | 1件 | — |
| 2023-05-16 | 文教科学委員会 | 8件 | — |
| 2023-05-15 | 決算委員会 | 19件 | — |
| 2023-04-28 | 本会議 | 1件 | — |
| 2023-04-27 | 文教科学委員会 | 9件 | — |
| 2023-04-26 | 国民生活・経済及び地方に関する調査会 | 1件 | — |
| 2023-04-25 | 文教科学委員会 | 13件 | — |
| 2023-04-20 | 文教科学委員会 | 4件 | — |
| 2023-04-13 | 文教科学委員会 | 5件 | — |
| 2023-04-12 | 国民生活・経済及び地方に関する調査会 | 4件 | 遂に絵本完成‼️4月12日発売『はんなちゃんそうり』 |
| 2023-03-23 | 予算委員会 | 6件 | — |
| 2023-03-17 | 文教科学委員会 | 9件 | — |
| 2023-03-09 | 文教科学委員会 | 14件 | — |
| 2023-02-22 | 国民生活・経済及び地方に関する調査会 | 4件 | — |
| 2023-02-15 | 国民生活・経済及び地方に関する調査会 | 5件 | — |
| 2023-02-08 | 国民生活・経済及び地方に関する調査会 | 5件 | — |
提出した議案
この議員が提出者・発議者として名前が出ている議案です(出典: 参議院議案情報 / smartnews-smri, MIT)。
公式YouTubeの新着
伊藤たかえちゃんねる の新しい動画です。サムネイルを押すまで YouTube を読み込みません。
公式Xの新着
本人の投稿だけを出しています(リポストは除いています)。抜粋なので、全文はXでご確認ください。当サイトは要約していません。
このセッションのモデレーターは、難易度高すぎて🫠 G1サミット2026 第4部分科会〈P〉政治 「日本を良くする政治〜一強と連立時代の与野党による連携・提案・行動とは〜」 (2026年3月20日/北海道ルスツリゾート)
阿部俊子衆議院議員や野田聖子衆議院議員、木村弥生元衆議院議員らのご尽力で開催された保護出産勉強会には、想像を超える議員やメディアの皆さまにご来会いただき、イ・ジョンラク代表の示唆に富む話を聞いていただけました。 勉強会後には、自民党×日本維新の会による議員懇話会 https://t.co/KuILkBFlgl
質疑・質問(731件)
私がお伺いしたいのは、公立でしたら、教育委員会に報告をしなければいけない、ですから、下見をしていませんと言ったらはねられるでしょう。でも、私立の場合は、下見をせずに全てのプログラムが決まっていた、何年も続いていた、この状況というのは、私立だから起き得たという認識でよろしいんでしょ…
望月局長に確認したいんですけれども、これ、じゃ、もし下見をせずにプログラムを策定するというようなこと、公立では起こり得たんでしょうか。
大臣に、御遺族の思いを受け止めて公表してまいりたいというふうに付言いただきましたので、その内容、私もチェックをさせていただきます。 文科省が今ほど挙げた内容は最低限把握、是正すべき内容だと思います。網羅されない場合は改めて指摘させていただきますが、昨今、私立学校の安全管理義務につ…
冒頭、同志社国際高校の辺野古沖転覆事故について伺います。 四月十六日の本委員会で私は、文科省による現地調査を踏まえ、参院文科委員会への報告と集中審議の開催を求めました。前者については、先ほど理事会において、概要とこれまでに文科省が把握した主な事項、また、今後、文科省見解と併せて可…
はい。 本事案に関してはまだ議論の論点がまみえておりません。文科省の現地調査を踏まえ、参院文科委員会への報告並びに集中審議を求め、お取り計らいを委員長にお願いをして、質問を終わります。
大臣は、せっかく大臣なんですから、一つの事象の中に普遍性を見出して、その事故をきっかけとして、より良いものに制度を変えていただきたいと思うんです。 最後に、資料二を御覧ください。 修学旅行下の死亡事故、過去二十年で二十二件ございます。平成十九年の高三男子、平成二十年の高二男子、そ…
大臣、先ほどから学校が主体性を持ってというふうに度々おっしゃっておりますけれども、この主体性を持った結果、事故が起きたんです。 だから、この主体性に一定度の歯止めを掛けるために、様々な義務、報告義務でもいいです、そういうものを掛けていったらどうかというのに対しても、なかなか答弁を…
現場で添乗の仕事をしている方にもお話を伺ってきました。印象的だったのは、自分たちは大変立場が弱いんだとおっしゃっていたことです。学校から、ここは別行動で旅程を組んでくださいと、その示された場所、団体について、この団体大丈夫ですかとか、ここ許認可取っていますかとか、そんなことは聞け…
機能するに決まっているじゃないですか。守るために何を変えるかということを真剣に考えていただきたいということを先ほどから申し上げております。 今朝、旅行代理店やホテル等の産業別労働組合であるサービス・ツーリズム産業労働組合連合会の櫻田あすか会長にお話を伺ってきました。修学旅行等にお…
平和の尊さを学ぶことの重要性については、誰も否定するものではありません。ただ、そのゴールがそれであったときに、なぜ手段が船だったかということ、なぜ命を奪われなきゃいけなかったかということ、そういうことについて真剣に考えていただきたいというふうに思います。 知華さんのお母様が撮影さ…
必ず検討していただくように。 じゃ、ちょっとここも大臣に伺いたいんですね。私立学校法で規定される自主性を重んじること、私立の柔軟な教育課程の編成を守ることというものを重んじるが余り、自治体の監督権限が機能していないというような指摘があります。これは制度上の不備、課題と言えるのでは…
済みません、ちょっと分からなかったんで教えてください。 公立学校は、教育委員会にそういった安全確保についての報告をしなければいけません、義務です。私学は、これは、自治体にこれは報告をしなければいけない義務なんですか。
その件は、未履修だったり虚偽だったりという、言語道断でありますし、私も私学で育ちましたので、同志社国際高校と同じプロテスタントの学校で育ちました。この建学の精神の重要性も分かるし、私立学校法第一条も今日も熟読をしてきました。ただやっぱり、だからといって、あの船に乗せることの有意味…
おっしゃるとおり、とはいえ、私学助成の原資というのは主に国や地方公共団体からの助成金、つまり税金ですので、また、その歴史をひもとけば、私学側も自ら公共的性格を有すると主張されてこの私学助成というものが行われておりますので、聖域でも何でもないわけです。 なので、例えば調査をないがし…
よく分かるんですが、今回、修学旅行、こういったものの中の、別行動だったわけですね、Fコースというのは。 この修学旅行というのは、学校教育法の施行規則における特別活動の一環として位置付けられておりますので、学習指導要領や文部科学省の告示に基づいて実施されるものではありますが、私立学…
この平和学習には報告義務はありません。その理由も一定度理解できるところでありますが、何を信じるか、何を正しいと思うかは自由ですから。ただ、行き先や内容に報告義務はなくても、安全確保については報告義務、これ、あると思うんですよ。それ、なきゃいけないと思うんですよ。大臣、いかがですか…
御遺族からは、平和学習の実態調査についても付言がございました。文科省はそれに応える責務がこれはございます。これは所轄、所管の話ではなくて、平和教育の話ですから。既にこれ調査を開始されていると思いますが、どんな観点で調査をしているのか、教えてください。
公立であれば、例えば、教育委員会要領等で事前の調査、危機管理計画、引率の教職員の体制、保護者への説明、同意取得、これ細かく定められております。こういった抗議船や抗議団体と直接やり取りをするなんていうことを、じゃ、教育委員会に報告をしたら、それはどんなチェック機能が働くのか、これは…