山本香苗議員の質問と、政府の答弁

今回の法案で定義されるデジタル教科書というのは、今後定められる、先ほど御答弁いただいたように、機能や規格によって必ずしも全ての障害のあるお子さんに対応できるものにはならないことが想定されます。要するに、一部のデジタル教材というのは、デジタル教科書にならずにそのまま残るわけなんです。しかし、先ほども申し上げたとおり、教科書というのは全ての子供の学びの基盤であります。デジタル教科書にならないデジタル教材についても、国が責任を持って安定的かつ継続的に提供する体制を私は速やかに整えるべきだと思うんです。いつまでもボランティア頼みというのはやっぱりおかしいと。現在は、製作費に対する補助がこれ調査研究の中で出されているわけなんです。

それによって障害の子供たちが教科書を、文字を読めたりすることができたり、様々な障害がある子供たちに対して個別に全て行き渡るような教材があるというのは、これはベストなことだと考えておりますが、現在、このボランティア団体等の御協力もいただきながら、調査研究の成果としてこのＤＡＩＳＹ教材等の無償提供を、文部科学省といたしましても、読み書きに障害のある児童に対して行っているところでございますが、今回の、先ほども言いました、学教法等の一部を改正する法律案によってより制度化されることによって、このデジタル教科書の使用によって障害のある児童生徒等の学習上の困難の低減に資することが期待されるものと、少なくとも現時点ではデジタル教科書のみによって様々な障害のある児童生徒の全ての需要を満たすことは難しく、というふうに認識いたしております。引き続き、ＤＡＩＳＹ教材が果たす役割というのはまさに全ての子供たちに対…