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舩後靖彦議員の質問と、政府の答弁
2023年6月13日 参議院 文教科学委員会 第15号。「発達障害の支援（発達障害者支援法・5歳児健診・療育）」の国会トラッカーから、この1件を取り出しました。
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質問
支援を必要とするのは障害児だけではありません。以下、準備した文書を代読します。子供の数が減っているのに、発達障害の可能性のある子、特別支援を受ける子供、不登校の子供が増えていることは、今の学校がしんどい、いづらい場所になっていることの表れです。困っている子供をカテゴライズして個別の政策で、個別の施策で対応するのでは、もう対処し切れないのではないでしょうか。教育にもっと大胆にお金を掛けて、教育の質と、教員、教員の数と質を高め、障害のあるなしにかかわらず、誰もが安心して地域の学校で学ぶインクルーシブ教育を進めることは、差別のない、全ての人を受け入れるインクルーシブな地域社会の基礎となり、結果的に費用対効果の高いものになるとユネスコのサラマンカ宣言でも言われています。通告はしておりませんが、この点について改めて大臣の考えをお聞かせいただければ幸いです。
答弁
この質問は「発達障害の支援（発達障害者支援法・5歳児健診・療育）」にふれたあと別の論点へ移っていて、直後の答弁（文部科学大臣 永岡桂子）は別の論点への答えでした。その答弁を会議録で読む
抜粋は会議録の文をそのまま切り出したもので、要約していません。答弁は「質問の直後の政府側の発言」を機械的に取り出したもので、一つの質問に複数の論点があるときは、別の論点への答弁であることがあります。全文は会議録でご確認ください。
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検討会議のメンバーは、特別支援教育、発達障害に関する専門家の方が半数いらっしゃいました。