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高橋永議員と不登校

立憲民主・衆議院。2025年3月12日から2025年3月12日まで、1日・1つの会議で、質疑4件。

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質疑の一覧

新しい順。各質疑の「質問と答弁をカードで見る」から、質問とその直後の政府の答弁を1枚にしたカードを開けます。

2025年3月12日衆議院文部科学委員会第2号高橋永立憲民主党・無所属

今後とも、私、不登校の原因の把握については取り組んでまいりたいと思っております。そして、今大臣からお話もありましたが、学校の風土の見える化、不登校の状態になった後の対応について、お伺いしたいと思います。

2025年3月12日衆議院文部科学委員会第2号高橋永立憲民主党・無所属

今の文部科学省の取組を踏まえ、大臣は、不登校の増加をどう捉え、これから、そこから日本の教育の何を見直すべきだと考えるのか、見解を教えてください。

2025年3月12日衆議院文部科学委員会第2号高橋永立憲民主党・無所属

その一つの表れが不登校だというふうに私は思っています。その象徴的な現象が不登校の増加だと私は思っています。

2025年3月12日衆議院文部科学委員会第2号高橋永立憲民主党・無所属

また、公教育の再生、デジタル人材の育成、不登校対策、教師の環境改善など、幅広い政策が示されました。これは、学習指導要領のカリキュラムオーバーロードとも密接に関わり、不登校対策や教員の働き方改革など、あらゆる教育課題に共通する問題だと思います。

数えているのは「不登校」「フリースクール」「教育機会確保法」「教育支援センター」「校内教育支援センター」「学びの多様化学校」「不登校特例校」「適応指導教室」を含む、議員としての質疑です。質疑ができるのはその日その委員会で質問に立った議員だけなので、件数の差は熱心さの差ではありません。