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古賀千景議員とAIと子ども
立憲民主・参議院。2024年6月12日から2026年6月9日まで、2日・2つの会議で、質疑2件。
コピーした1行とURLをXやSlackに貼ると、上のカードが表示されます。
質疑の一覧
新しい順。各質疑の「質問と答弁をカードで見る」から、質問とその直後の政府の答弁を1枚にしたカードを開けます。
2026年6月9日参議院 文教科学委員会第9号古賀千景立憲民主・無所属
二、デジタルな形態の教科書の導入を単なる教材の電子化にとどめることなく、生成ＡＩの急速な進展や人口減少社会の到来を見据え、我が国が目指す公教育の将来像を明確に示すとともに、子どもたちの主体性、創造性、協働性及び情報活用能力の育成に向け、必要な施策を総合的かつ計画的に推進すること。 あわせて、教育データの標準化や継続的な調査研究を実施し、子どもの発達段階や障がいの特性、教科の特性、言語の多様性等を踏まえ、その結果を不断に教育現場の改善に反映させる仕組みを構築すること。
2024年6月12日参議院 本会議第26号古賀千景立憲民主・社民
これこそ、まさにＡＩ技術やデジタルトランスフォーメーションの活用によって解決するにふさわしい課題ではないでしょうか。 このことは子供たちにも大きな影響が出ています。
数えているのは「対話型ＡＩ 子供」「生成ＡＩ 子供」「生成ＡＩ 子ども」「生成ＡＩ 未成年」「ＡＩ 自殺 子供」「チャットＧＰＴ 子供」「ＡＩチャットボット」「コンパニオンＡＩ」を含む、議員としての質疑です。質疑ができるのはその日その委員会で質問に立った議員だけなので、件数の差は熱心さの差ではありません。